Date Log
SỬ DỤNG BÀI TẬP THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
Corresponding Author(s) : Nguyễn Bảo Hoàng Thanh
Tạp chí Khoa học Xã hội, Nhân văn và Giáo dục,
T. 2 S. 4 (2012): TẠP CHÍ KHOA HỌC XÃ HỘI, NHÂN VĂN VÀ GIÁO DỤC
Tóm tắt
Bài tập thí nghiệm vật lí là một bộ phận trong hệ thống bài tập vật lí. Việc sử dụng bài tập thí nghiệm trong dạy học là một hướng đi tốt trong việc phát huy tính tích cực, sáng tạo của người học, đồng thời góp phần đổi mới có hiệu quả phương pháp dạy học vật lí ở trường phổ thông. Tuy nhiên, trong dạy học hiện nay, nhiều giáo viên còn chưa quan tâm đến cách thức thể hiện các bài tập thí nghiệm cũng như việc sử dụng các bài tập thí nghiệm trong dạy học. Bài viết này tập trung đề cập đến các hình thức thể hiện bài tập thí nghiệm trong dạy học vật lí, trên cơ sở đó đề xuất một số biện pháp sử dụng hợp lý bài tập thí nghiệm trong dạy học ở trường phổ thông hiện nay.
Từ khóa
Tải về trích dẫn
Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)BibTeX
-
[1] Nguyễn Đức Thâm, Nguyễn Ngọc Hưng, Phạm Xuân Quế (2003), Phương pháp dạy học vật lí ở trường phổ thông, NXB Đại học sư phạm, tr 24-36.
[2] Nguyễn Thế Khôi (Tổng chủ biên), Phạm Quý Tư (Chủ biên), Lương Tất Đạt - Lê Chân Hùng - Nguyễn Ngọc Hưng - Phạm Đình Thiết - Bùi Trọng Tuân - Lê Trọng Trường (2006), Vật lí 10 nâng cao, NXB Giáo Dục.
[3] Nguyễn Thượng Chung (2000), BTTN vật lí trung học cơ sở, Tập 1, NXB Giáo dục, Hà Nội, tr34-51.