Date Log
Đã gửi
Jul 30, 2020
Đã xuất bản
Jun 21, 2012
TIẾN TRÌNH DẠY HỌC DỰ ÁN HỌC PHẦN “LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HÓA HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG”
Tạp chí Khoa học Xã hội, Nhân văn và Giáo dục,
T. 2 S. 2 (2012): TẠP CHÍ KHOA HỌC XÃ HỘI, NHÂN VĂN VÀ GIÁO DỤC
Tóm tắt
Những dự án trong Dạy học dự án (DHDA) không phải là những dự án trong xã hội thật. Do đó, tiến trình DHDA cũng không giống tiến trình thực hiện của một dự án thông thường. Tùy theo đặc thù của từng bộ môn, giáo viên có thể xây dựng các tiến trình DHDA khác nhau. Bài viết này giới thiệu tiến trình DHDA áp dụng trong giảng dạy học phần Lý luận và Phương pháp dạy học hóa học ở trường phổ thông đối với sinh viên sư phạm.
Từ khóa
dạy học dự án, lý luận và phương pháp dạy học hóa học ở trường phổ thông, Hóa học
Phan Đồng Châu Thủy. (2012). TIẾN TRÌNH DẠY HỌC DỰ ÁN HỌC PHẦN “LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HÓA HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG”. Tạp Chí Khoa học Xã hội, Nhân văn Và Giáo dục, 2(2), 108-115. https://doi.org/10.47393/jshe.v2i2.398
Tải về trích dẫn
Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)BibTeX
References
-
[1] Nguyễn Văn Cường, Dạy học Project hay Dạy học theo dự án, Thông báo khoa học trường Đại học Sư phạm, Đại học quốc gia Hà Nội, 1997.
[2] Nguyễn Thị Diệu Thảo, Dạy học theo dự án và vận dụng trong đào tạo giáo viên trung học cơ sở môn Công nghệ, Luận án tiến sĩ Giáo dục học, ĐHSP Hà Nội, 2009.
[3] Krajcik, J. S., Blumenfeld, P. C., Marx, R. W., & Soloway, E., A collaborative model for helping middle-grade science teachers learn project-based instruction, The Elementary School Journal, 1994.
[4] Frey K., Die Projektmethode, Weinheim und Basel, 2005.
[5] Intel, Lập dự án, 12/2010,
[6] http://educate.intel.com/vn/ProjectDesign/Design/Project_Design.htm,