Date Log
THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ “ROBOT ĐƠN GIẢN” CHO HỌC SINH LỚP 7
Corresponding Author(s) : Nguyễn Quang Linh
Tạp chí Khoa học Xã hội, Nhân văn và Giáo dục,
T. 8 S. 3A (2018): TẠP CHÍ KHOA HỌC XÃ HỘI, NHÂN VĂN VÀ GIÁO DỤC
Tóm tắt
Theo chương trình giáo dục phổ thông tổng thể tháng 7/2017, Hoạt động trải nghiệm là một bộ phận bắt buộc của chương trình giáo dục phổ thông và sẽ được áp dụng trong giảng dạy từ năm 2019. Vì vậy việc xây dựng các hoạt động trải nghiệm cho học sinh là cần thiết lúc này đối với mỗi giáo viên và nhà quản lí giáo dục. Hoạt động trải nghiệm robot đơn giản đáp ứng yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông mới, giúp hình thành tư duy khoa học, cái nhìn khách quan về khoa học nói chung và ngành robot nói riêng. Cùng với đó thôi thúc trí tò mò, sự sáng tạo và giúp hình thành những năng lực, kĩ năng cần thiết cho học sinh cấp trung học cơ sở. Bài báo sẽ trình bày ý tưởng thiết kế hoạt động trải nghiệm robot đơn giản và đề xuất thực hiện tại trường phổ thông.
Từ khóa
Tải về trích dẫn
Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)BibTeX
-
[1] Nguyễn Thị Liên (Chủ biên) (2016). Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong nhà trường phổ thông. NXB Giáo dục Việt Nam.
[2] Đỗ Hương Trà, Nguyễn Quang Linh (2014). Problem soloving activities experimental exercises in physics teaching in schools - means of developing critical thinking for students a cause study of fluid mechanics. Research Journal of Mutidisciplinary, 33-41.
[3] Bộ Giáo dục và Đào tạo (2017). Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể.
[4] Bộ Giáo dục và Đào tạo (2015). Tài liệu tập huấn: Kỹ năng xây dựng và tổ chức các hoạt động trải nghiệm trong trường trung học. NXB Đại học Sư phạm Hà Nội.