Date Log
CHÍNH SÁCH GIÁO DỤC CỦA NHẬT BẢN THỜI MINH TRỊ (1868 - 1912)
Corresponding Author(s) : Nguyễn Văn Sang
Tạp chí Khoa học Xã hội, Nhân văn và Giáo dục,
T. 3 S. 3 (2013): TẠP CHÍ KHOA HỌC XÃ HỘI, NHÂN VĂN VÀ GIÁO DỤC
Tóm tắt
Giáo dục Nhật Bản thời Minh Trị (1868 - 1912) là một trong những nhân tố quan trọng làm nên thành công của công cuộc hiện đại hóa Nhật Bản. Thực tế cho thấy rằng, để có một nền giáo dục phát triển, chính phủ Minh Trị đã xây dựng một hệ thống các chính sách giáo dục phù hợp với thực tiễn đất nước. Hiệu quả từ chính sách giáo dục đúng đắn đã góp phần làm nên sự phú quốc cường binh của Nhật Bản vào cuối thế kỷ XIX, đầu thế kỷ XX. Vì vậy, trong phạm vi bài viết, tác giả đề cập đến chính sách giáo dục của Nhật Bản thời Minh Trị để từ đó thấy được đóng góp của chính sách này đối với sự phát triển của Nhật Bản vào nửa sau thế kỷ XIX.
Từ khóa
Tải về trích dẫn
Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)BibTeX
-
[1] Trần Phương Hoa (2006), “Giáo dục Pháp - Việt ở Việt Nam giai đoạn 1906 - 1945 và cải cách giáo dục ở Nhật Bản thời Minh Trị”, Nghiên cứu Đông Bắc Á, Số 4, Trang 41 - 47.
[2] Đặng Thị Thanh Huyền (2001), Giáo dục phổ thông với phát triển chất lượng nguồn nhân lực - Những bài học thực tiễn tử Nhật Bản, NXB Khoa học Xã hội, Hà Nội.
[3] Nguyễn Tiến Lực (2010), Minh Trị Duy tân và Việt Nam, NXB Giáo dục, Hà Nội.
[4] Nguyễn Ngọc Nghiệp (2003), “Nhật Bản học tập phương Tây thời Minh Trị”, Nghiên cứu Nhật Bản và Đông Bắc Á, Số 2, Trang 57 - 59, 60 - 61.
[5] Đào Trinh Nhất (1936), Nước Nhật Bản 30 năm sau Duy tân, NXB Đắc Lập, Huế.
[6] Vĩnh Sính (1990), Nhật Bản cận đại, NXB Văn hóa Tùng Thư, Huế.
[7] Trần Thị Tâm (2009), “Cải cách giáo dục ở Nhật Bản trong thời kỳ Minh Trị và vai trò của nó”, Nghiên cứu Đông Bắc Á, Số 7, Trang 48 - 54.