Date Log
Đã gửi
Jul 30, 2020
Đã xuất bản
Dec 10, 2012
TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP VÀ VẤN ĐỀ TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRONG ĐÀO TẠO TÍN CHỈ
Corresponding Author(s) : Hoàng Thế Hải
Thehaitlh1982@gmail.com
Tạp chí Khoa học Xã hội, Nhân văn và Giáo dục,
T. 2 S. 4 (2012): TẠP CHÍ KHOA HỌC XÃ HỘI, NHÂN VĂN VÀ GIÁO DỤC
Tóm tắt
Học tập là một quá trình nhận thức đặc biệt, trong đó người học đóng vai trò chủ thể. Hiệu quả học tập của sinh viên chịu ảnh hưởng bởi nhiều yếu tố, trong đó, tính tích cực học tập đóng vai trò quyết định. Để nâng cao hiệu quả học tập của sinh viên thì vấn đề tích cực hóa hoạt động học tập là một trong những nhiệm vụ chủ yếu của người thầy trong quá trình dạy học. Vì vậy, nó luôn là trung tâm chú ý của lý luận và thực tiễn dạy học. Trong khuôn khổ của bài báo, chúng tôi tập trung làm rõ tính tích cực học tập là gì? Biện pháp phát huy tính tích cực học tập của sinh viên.
Từ khóa
tính tích cực, hoạt động học tập, sinh viên
Hoàng Thế Hải, & Nguyễn Thị Nguyệt. (2012). TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP VÀ VẤN ĐỀ TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRONG ĐÀO TẠO TÍN CHỈ. Tạp Chí Khoa học Xã hội, Nhân văn Và Giáo dục, 2(4), 112-115. https://doi.org/10.47393/jshe.v2i4.401
Tải về trích dẫn
Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)BibTeX
References
-
[1] Hoàng Thế Hải (2010), Tính tích cực học tập môn Tâm lý học của sinh viên trường Đại học Sư Phạm - Đại học Huế, Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học, Trường Đại học Sư Phạm - Đại học Huế,
[2] Thái Duy Tuyên (2010), Giáo dục học hiện đại, NXB Đại học Quốc gia, Hà Nội.
[3] L. Aristôva (1968), tính tích cực học tập của học sinh, NXB Giáo dục, tr. 31 – 39.