Date Log
Đã gửi
Jul 29, 2020
Đã xuất bản
Mar 20, 2012
CƠ SỞ VÀ MỤC ĐÍCH ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN
Corresponding Author(s) : Nguyễn Mạnh Hồng
nguyenmanhhong.hn@gmail.com
Tạp chí Khoa học Xã hội, Nhân văn và Giáo dục,
T. 2 S. 1 (2012): TẠP CHÍ KHOA HỌC XÃ HỘI, NHÂN VĂN VÀ GIÁO DỤC
Tóm tắt
Kiểm tra đánh giá là một mắt xích quan trọng trong quá trình dạy học, là một yếu tố góp phần nâng cao chất lượng dạy và học. Đổi mới giáo dục có thu được kết quả như mong muốn hay không, chất lượng dạy và học có được nâng cao không phụ thuộc một phần vào công tác kiểm tra đánh giá. Để đánh giá khách quan, chính xác, góp phần nâng cao chất lượng học tập của sinh viên, đòi hỏi mỗi giảng viên cần nhận thức đầy đủ tầm quan trọng của công tác này.
Từ khóa
.
Nguyễn Mạnh Hồng. (2012). CƠ SỞ VÀ MỤC ĐÍCH ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN. Tạp Chí Khoa học Xã hội, Nhân văn Và Giáo dục, 2(1), 52-57. https://doi.org/10.47393/jshe.v2i1.370
Tải về trích dẫn
Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)BibTeX
References
-
[1] Bản tin giáo dục (2006), Viện Nghiên cứu Giáo dục, Số 04, Đ.H Sư phạm TP.HCM
[2] Bộ Giáo dục và Đào tạo (2005), Kỷ yếu hội thảo khoa học giáo dục vì sự phát triển bền vững trong thời đại toàn cầu hóa, Đại học Sư phạm Hà Nội.
[3] Tìm hiểu luật giáo dục (2005) Nhà xuất bản Lao động.
[4] Nguyễn Phụng Hoàng, Võ Ngọc Lan (2006), Phương pháp trắc nghiệm trong kiểm tra và đánh giá thành quả học tập, Nhà xuất bản Giáo dục Hà Nội
[5] Tìm hiểu những quy định mới về Giáo dục (2005), Nhà xuất bản Lao động
[6] http://www.asp.net Hội thảo “Kiểm tra đánh giá để phát huy tính tích cực của học sinh ở bậc trung học”