Date Log
THỰC TRẠNG VIỆC RÈN LUYỆN KỸ NĂNG DẠY HỌC SINH HỌC CHO SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM
Corresponding Author(s) : Trương Thị Thanh Mai
Tạp chí Khoa học Xã hội, Nhân văn và Giáo dục,
T. 6 S. 1 (2016): TẠP CHÍ KHOA HỌC XÃ HỘI, NHÂN VĂN VÀ GIÁO DỤC
Tóm tắt
Rèn luyện kĩ năng dạy học đóng vai trò quan trọng trong việc hình thành và phát triển năng lực dạy học cho sinh viên ngành Sinh học thuộc các trường Đại học Sư phạm. Để có căn cứ đề xuất quy trình rèn luyện kỹ năng dạy học một cách hiệu quả, chúng tôi tiến hành nghiên cứu thực trạng việc rèn luyện kỹ năng dạy học thông qua kết quả phỏng vấn, điều tra trên đối tượng 24 giảng viên và 305 sinh viên ngành Sinh học thuộc 8 trường Đại học Sư phạm trên toàn quốc. Trong bài báo này, chúng tôi trình bày thực trạng việc tổ chức rèn luyện kỹ năng dạy học và nhu cầu rèn luyện kỹ năng của sinh viên, đồng thời đưa ra các kiến nghị nhằm góp phần nâng cao chất lượng rèn luyện kỹ năng dạy học cho sinh viên.
Từ khóa
Tải về trích dẫn
Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)BibTeX
-
[1] Nguyễn Như An (1993), Hệ thống kĩ năng giảng dạy trên lớp về môn Giáo dục học và qui trình rèn luyện hệ thống kĩ năng đó cho sinh viên khoa tâm lý giáo dục học, Luận án Tiến sĩ, ĐHSP
[2] Trần Bá Hoành (2010), Vấn đề Giáo viên – Những nghiên cứu lý luận và thực tiễn, NXB ĐHSP Hà Nội.
[3] Trương Thị Thanh Mai (2014), Dạy học vi mô và vận dụng dạy học vi mô trong rèn luyện kỹ năng dạy học, Tạp chí Giáo dục (số 341, kỳ1, tháng 9 năm 2014).
[4] Nguyễn Đình Tuấn (2006), Kết quả của rèn luyện kỹ năng dạy học cho SV hệ cử tuyển khoa Sinh – Kỹ thuật Nông nghiệp Trường ĐHSP Hà Nội 2, Tạp chí Giáo dục, số 140 (kì 2 – 6/2006)
[5] X. I. Kixengof (1977), Hình thành các kỹ năng sư phạm cho sinh viên trong điều kiện của nền giáo dục đại học, NXB ĐHSP Hà Nội 1.