Date Log
Đã gửi
Jul 30, 2020
Đã xuất bản
Mar 30, 2013
PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC CÁC HỌC PHẦN ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN VIỆT NAM Ở KHOA ĐỊA LÍ, TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM – ĐHĐN
Corresponding Author(s) : Đậu Thị Hòa
hoaspdn@yahoo.com
Tạp chí Khoa học Xã hội, Nhân văn và Giáo dục,
T. 3 S. 1 (2013): TẠP CHÍ KHOA HỌC XÃ HỘI, NHÂN VĂN VÀ GIÁO DỤC
Tóm tắt
Bản đồ tư duy là phương tiện tác động mạnh đến bộ não, để mở rộng và đào sâu các ý tưởng. Bản đồ tư duy vừa có khả năng bao quát các kiến thức trên một phạm vi rộng, vừa đào sâu từng mạch kiến thức. Chính vì vậy trong dạy học các học phần Địa lí tự nhiên Việt Nam nếu sử dụng Bản đồ tư duy không những phù hợp với nội dung tri thức mà còn giúp cho cả người dạy, người học đạt được chất lượng dạy và học bộ môn. Nội dung báo này, chúng tôi tập trung nghiên cứu phương pháp sử dụng Bản đồ tư duy trong dạy học kiến thức mới và trong ôn tập hệ thống hóa kiến thức ở trên lớp.
Từ khóa
bản đồ tư duy; bản đồ tư duy trong dạy học địa lí; phương pháp dạy học; phương pháp sử dụng bản đồ tư duy; dạy học Địa lí tự nhiên Việt Nam
Đậu Thị Hòa. (2013). PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC CÁC HỌC PHẦN ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN VIỆT NAM Ở KHOA ĐỊA LÍ, TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM – ĐHĐN. Tạp Chí Khoa học Xã hội, Nhân văn Và Giáo dục, 3(1), 89-96. https://doi.org/10.47393/jshe.v3i1.423
Tải về trích dẫn
Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)BibTeX
References
-
[1] Tony Buzan (2007), Hướng dẫn sử dụng bản đồ tư duy, NXB Từ Điển Bách Khoa, Hà Nội.
[2] Tony Buzan (2008), Lập bản đồ tư duy, NXB Lao động - Xã hội, Hà Nội.
[3] Tony Buzan và Barry Buzan (2008), Sơ đồ tư duy, NXB Tổng hợp thành phố Hồ Chí Minh.
[4] Vũ Tự Lập (2000), Địa lí tự nhiên Việt Nam, NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội.
[5] Vũ Tự Lập (1978), Địa lí tự nhiên Việt Nam tập 2,3, NXB Giáo dục, Hà Nội.