Date Log
VẬN DỤNG MÔ HÌNH VARK VÀO DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 2
Corresponding Author(s) : Nguyễn Thị Kim Thoa
Tạp chí Khoa học Xã hội, Nhân văn và Giáo dục,
T. 8 S. 4 (2018): TẠP CHÍ KHOA HỌC XÃ HỘI, NHÂN VĂN VÀ GIÁO DỤC
Tóm tắt
Ngày nay, môi trường lớp học có tính phân hóa cao bởi mỗi người học khác nhau sẽ sở hữu những đặc trưng khác nhau về tâm sinh lí nên họ sẽ có những cách thức khác nhau trong việc tiếp nhận, xử lí và phản hồi thông tin. Nghiên cứu các mô hình phong cách học (PCH) đã được xây dựng và công bố trên thế giới chúng tôi lựa chọn và vận dụng mô hình thích hợp vào dạy học Toán lớp 2 ở Việt Nam, đó là mô hình phong cách học VARK của Fleiming với 4 kiểu học khá phổ biến là nhìn, nghe, đọc-viết và vận động. Mặc dù tất cả các giác quan đều được sử dụng trong quá trình học, tuy nhiên với mỗi cá nhân thường có sự ưu tiên nhất định cho một giác quan nào đó mà họ có thế mạnh. Vậy dạy học môn Toán lớp 2 theo các kiểu học tập của mô hình VARK như thế nào là nội dung chính được bàn luận trong bài viết này.
Từ khóa
Tải về trích dẫn
Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)BibTeX
-
[1] Barbe, W. B., & Milone, M. N. (1981). What we know about modality strengths. Educational Leadership, 38 (5), 378-380.
[2] Bùi Văn Huệ (1997). Giáo trình Tâm lí học lứa tuổi. NXB Giáo dục, Hà Nội
[3] Coffield, F., Moseley, D., Hall, E., Ecclestone, K. (2004). Learning Styles and Pedagogy in Post-16 Learning: A systematic and critical review. www.LSRC.ac.uk: Learning and Skills Research Centre.
[4] Cuaresma, J. (2008). Learning style preferences and academic performance of PHEM majors at the University of the Cordilleras. Unpublished Undergraduate Thesis. University of the Cordilleras, Baguio City.
[5] Cynthia Ulrich Tobias (1994), Mỗi đứa trẻ một cách học - Đi tìm PCHT của con bạn, NXB Lao động - Xã hội.
[6] Dunn, R., & Dunn, K. (1978). Teaching Students through their Individual Learning Styles. A Practical Approach. Prentice Hall, Reston, VA., ISBN: 10: 0879098082, 336.
[7] Gilakjani, A. P. (2012). Visual, Auditory, Kinaesthetic Learning Styles and Their Impacts on English Language Teaching, Journal of Studies in Education, ISSN: 2162-6952, Vol. 2, No. 1.
[8] Fleming, Neil D. (2011). Teaching anh Learning styles VARK: Strategies. Christchurch, N.Z.
[9] Honey, P. & Mumford, A. (1982) Manual of Learning Styles London: P Honey
[10] Kolb, D. A. (1984). Experiential learning: Experience as the source of learning and development (Vol. 1). Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
[11] Nguyễn Thị Hồng Chuyên (2016), Dạy học ở tiểu học dựa vào phong cách học tập của học sinh, Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam.
[12] Price, G. E., Dunn, R., & Sanders, W. (1980). Reading achievement and learning style characteristics. The Clearing House, 5, 223-226. Publication. ISBN: 975-337-043-1.
[13] https://www.pinterest.com/pin/561753753496018964/