Bài viết nghiên cứu ảnh hưởng của truyện danh nhân Việt Nam đối với thiếu nhi từ góc nhìn tiếp nhận văn học qua trường hợp Búp sen xanh của Sơn Tùng. Trên cơ sở vận dụng lý thuyết tiếp nhận của Hans Robert Jauss và Wolfgang Iser, đặc biệt là khái niệm người đọc hàm ẩn, nghiên cứu sử dụng phương pháp phân tích văn bản để làm rõ những khả năng tiếp nhận được kiến tạo trong tác phẩm. Kết quả cho thấy Búp sen xanh tái hiện bối cảnh lịch sử và văn hóa Việt Nam cuối thế kỷ XIX, đầu thế kỷ XX thông qua tuổi thơ và quá trình trưởng thành của Nguyễn Sinh Côn. Tác phẩm góp phần bồi dưỡng nhận thức lịch sử và ký ức văn hóa dân tộc, đồng thời khơi gợi sự đồng cảm thông qua việc khắc họa nhân vật từ phương diện đời sống thường nhật và thế giới nội tâm. Các giá trị nhân văn cũng được gợi mở qua hành trình nhận thức và trưởng thành của nhân vật thay vì những diễn ngôn giáo huấn trực tiếp. Nghiên cứu góp phần bổ sung hướng tiếp cận truyện danh nhân Việt Nam từ góc nhìn tiếp nhận văn học.