Date Log
ỨNG DỤNG MINDMAP TRONG DẠY VÀ HỌC CÁC MÔN NGÔN NGỮ HỌC (TRƯỜNG HỢP MÔN DẪN LUẬN NGÔN NGỮ HỌC)
Tạp chí Khoa học Xã hội, Nhân văn và Giáo dục,
T. 9 S. 5 (2019): TẠP CHÍ KHOA HỌC XÃ HỘI, NHÂN VĂN VÀ GIÁO DỤC
Tóm tắt
Bài viết này phân tích một cách có hệ thống các vấn đề của Mindmap từ đó đề xuất ứng dụng tốt nhất trong dạy và học. Ngoài ra, thông qua ứng dụng thử nghiệm trong học phần Dẫn luận ngôn ngữ học, chúng tôi đã thấy rằng sơ đồ tư duy là một công cụ hữu ích, hỗ trợ tích cực cho cả giáo viên và người học trong việc cải thiện hiệu quả của việc giảng dạy đại học ở cả cấp độ cơ bản và chuyên sâu. Chúng tôi cũng đã tiến hành khảo sát đánh giá của người học về hiệu quả của việc sử dụng sơ đồ tư duy, qua đó, bài báo khẳng định rằng MM giúp người học hứng thú hơn đến việc học và nghiên cứu các môn Ngôn ngữ học nói chung và Dẫn luận ngôn ngữ học nói riêng, những môn học vốn dĩ có nội dung kiến thức lớn, trừu tượng và rất khó cho sinh viên học tập, thực hành và nghiên cứu chuyên sâu.
Từ khóa
Tải về trích dẫn
Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)BibTeX
-
[1] Ferdinand de Saussure (1916). Cours de Linguistique Générale. Grande Bbliothèque Payot.
[2] Jamieson, S. (2004). Likert scales: How to (ab) Use Them. Medical Education, 38(12), 1217-1218.
[3] Tony Buzan (2006). The Ultimate Book of Mind Maps. HarperCollins Publishers, UK.
[4] Goerge Yule (4th ed) (2010). The Study of Language. Cambridge University Press.
[5] http://thelanguagenerds.com/feast-your-eyes-on-this-magnificent-linguistic-family-tree/.
[6] https://triangulations.wordpress.com/2014/09/30/the-history-of-the-english-language-a-diagram.
[7] 1980 Books (compiled) (2018). Ứng dụng Bản đồ tư duy trong học tập. NXB Thế giới.
[8] Jean - Luc Deladriere, Frederic Le Bihan, Piere Mongin, Dennis Rebaud (Bản dịch của Trần Chánh Nguyên) (2009). Sắp xếp ý tưởng với Sơ đồ tư duy. NXB Tổng hợp TP. Hồ Chí Minh.
[9] Nguyễn Thiện Giáp (chủ biên) (2009). Dẫn luận ngôn ngữ học. NXB Giáo dục.