Date Log
THỰC TRẠNG STRESS, LO ÂU, TRẦM CẢM CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC NĂM CUỐI NGÀNH DƯỢC TẠI ĐỒNG NAI
Corresponding Author(s) : Nguyen Thi Bich Tuyen
Tạp chí Khoa học Xã hội, Nhân văn và Giáo dục,
T. 10 S. 2 (2020): UED Journal of Social Sciences, Humanities and Education
Tóm tắt
Final-year Pharmacy students are assumed to be at high risk for mental health problems including stress, anxiety and depression, especially during the stage prior to graduation. This study is aimed at investigating the reality of stress, anxiety, and depression suffered by final-year Pharmacy students’ (in the academic year 2019-2020) at two universities in Dongnai via a cross-sectional description based on a Depression, Anxiety and Stress Scale (DASS21) survey questionnaire. The research results from 134 respondents showed that the proportions of students experiencing stress, anxiety, and depression were 16.4%, 29.8% and 38.8% respectively, of which severe anxiety accounted for 6%, and severe depression accounted for 0.7% analysis. There were also statistically significant differences among groups of students with different academic results. These findings contribute to the universities’construction of appropriate intervention strategies to improve students’ mental health with a view to eliminating their mistakes in clinical pharmaceutical practice in the future.
Từ khóa
Tải về trích dẫn
Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)BibTeX
- American Psychiatric Association. (2013). Diagnostic and statistical manual of mental disorders (5th ed.). Arlington, VA: American Psychiatric Publishing.
- Gushae J. (1997). Financial worries part of education for Memorial’s medical students. Can Med Assoc J, 157(5), 559-562.
- Henning, K.E.S., Shaw, D. (1998). Perfectionism, the imposter phenomenon and psychological adjustment in medical, dental, nursing and pharmacy students. Med Educ, 32(5), 456-64. DOI: 10.1046/j.1365-2923.1998.00234.x. PMID: 10211285.
- Hoàng, T., Chu, N.M.N. (2008). Phân tích dữ liệu nghiên cứu với SPSS. NXB Hồng Đức.
- Hysenbegasi, A., Hass, S.L., Rowland, C.R. (2005). The impact of depression on the academic productivity of university students. J Ment Health Policy Econ, 8(3), 145-151. PMID: 16278502
- Kessler, R.C., Walters, E.E., et al. (1998). Comorbidity of substance use disorders with mood and anxiety disorders: results of the International Consortium in Psychiatric Epidemiology. Addictive Behaviors, 23(6), 893-907. https://doi.org/10.1016/S0306-4603(98)00076-8
- Kiecolt-Glaser, J. K., Preacher, K. J., MacCallum, R. C., Atkinson, C., Malarkey, W. B., & Glaser, R. (2003). Chronic stress and age-related increases in the proinflammatory cytokine IL - 6. Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America, 100(15), 9090-9095. https://doi.org/10.1073/pnas.1531903100
- Lê, T.M. (2011). Sức khỏe tâm lý của sinh viên: Nghiên cứu cắt ngang. Tạp chí Y học Thực hành (774), Số 7, 72-75.
- Marshall, L.L., Allison, A., Nykamp, D., & Lanke, S. (2008). Perceived stress and quality of life among doctor of pharmacy students. American Journal of Pharmaceutical Education, 72(6), 137. DOI: 10.5688/aj7206137. PMID: 19325957
- Nguyễn, T.T, Nguyễn, T.B.T. (2020). Các yếu tố ảnh hưởng đến stress, lo âu, trầm cảm của sinh viên năm cuối ngành Dược tại Đồng Nai. Tạp chí Khoa học và Công nghệ - Đại học Đà Nẵng, Tập 18, Số 10, 10-13.
- Nguyễn, T.T. (2017). Thực trạng Stress, lo âu, trầm cảm và các yếu tố liên quan trong sinh viên cử nhân trường Đại học Y tế Công cộng năm 2017 - Khảo sát bằng bộ công cụ DASS21. Luận văn Thạc sĩ Y tế Công cộng. Trường Đại học Y tế Công cộng.
- Pham, T. N., Pham, T.T., Nguyen, H.D., Duong, H.A., Bui, D.T, A., Kim, B.G., et al. (2020). Utilization of mental health services among university students in Vietnam. International Journal of Mental Health, 1-23. doi:10.1080/00207411.2020.1816114
- Phùng, H.N., Nguyễn, V.H., Lê, H.T.H. (2018). Stress của sinh viên Trường Cao đẳng Y tế Tiền Giang năm 2018 và một số yếu tố liên quan. Tạp chí Khoa học Nghiên cứu Sức khỏe và Phát triển, tập 02, số 04, 16-25.
- Trần, T.D., Trần T., Fisher, J. 2013. Validation of the depression anxiety stress scales (DASS) 21 as a screening instrument for depression and anxiety in a rural community-based cohort of northern Vietnamese women. BMC Psychiatry, 13 (1), 24. DOI: 10.1186/1471-244X-13-24
- Vaidya, P.M, Mulgaonkar, K.P. (2007). Prevalence of depression, anxiety and stress in undergraduate medical students and its correlation with their academic performance. Indian J of Occup Ther, 39, 7-10.