Date Log
CÁC BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM MÔN VẬT LÍ CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG
Corresponding Author(s) : Huỳnh Trọng Dương
Tạp chí Khoa học Xã hội, Nhân văn và Giáo dục,
T. 7 S. 4 (2017): TẠP CHÍ KHOA HỌC XÃ HỘI, NHÂN VĂN VÀ GIÁO DỤC
Tóm tắt
Vật lí là môn khoa học thực nghiệm, nên đòi hỏi giáo viên (GV) phải tăng cường sử dụng thí nghiệm, bài tập thí nghiệm (BTTN) và các phương tiện trực quan. Khi dạy môn Vật lí, GV không chỉ cung cấp cho học sinh (HS) những kiến thức khoa học mà còn rèn luyện HS những kĩ năng, kĩ xảo thí nghiệm thực hành. Bởi sử dụng các biện pháp rèn luyện kĩ năng thí nghiệm thực hành vật lí luôn tạo hứng thú học tập, kích thích tính tích cực và tự giác của HS, rèn luyện kĩ năng thí nghiệm thực hành cho HS nên đó cũng là một trong những biện pháp đổi mới phương pháp dạy học Vật lí́ hiện nay.
Từ khóa
Tải về trích dẫn
Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)BibTeX
-
[1] V.Langgué (1998). Những bài tập hay về thí nghiệm Vật lí. NXB Giáo dục (Phạm Văn Thiều dịch).
[2] Nguyễn Đức Thâm, Nguyễn Ngọc Hưng (2005). Phương pháp dạy học Vật lí ở trường phổ thông. NXB Giáo Dục, Hà Nội.
[3] Phạm Hữu Tòng (2004). Dạy học Vật lí ở trường phổ thông theo định hướng phát triển hoạt động tích cực, tự chủ, sáng tạo và tư duy khoa học. NXB Đại học Sư phạm.
[4] Thái Duy Tuyên (2007). Phương pháp dạy học truyền thống và đổi mới. NXB Giáo dục, Hà Nội.
[5] Nguyễn Thị Hồng Việt (2003). Tổ chức hoạt động nhận thức cho HS trong dạy học Vật lí ở trường THPT. NXB Giáo dục, Hà Nội.