Date Log
GIẢI PHÁP CÔNG NGHỆ THÔNG TIN HỖ TRỢ VIỆC TRIỂN KHAI MÔ HÌNH LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC
Corresponding Author(s) : Trịnh Công Duy
Tạp chí Khoa học Xã hội, Nhân văn và Giáo dục,
T. 6 S. 3 (2016): TẠP CHÍ KHOA HỌC XÃ HỘI, NHÂN VĂN VÀ GIÁO DỤC
Tóm tắt
Sự phát triển của Công nghệ thông tin (CNTT) và sự phổ biến của Internet góp phần thay đổi mô hình dạy, học trong nhà trường và các tổ chức giáo dục. Tại các nước có nền giáo dục phát triển, giáo viên thường thực hiện những video về bài học để học sinh học trước ở nhà, thời gian trên lớp là để thảo luận, giải đáp bài tập hay học nâng cao. Những mô hình lớp học này gọi là lớp học đảo ngược. Tại Việt Nam, mô hình lớp học này đã triển khai tại một số cơ sở giáo dục và mang lại những kết quả khả quan. Tuy nhiên, những trở ngại về hạ tầng công nghệ khiến mô hình này không thể nhân rộng. Trong bài báo này, chúng tôi trình bày giải pháp CNTT tổng thể mà chúng tôi đã xây dựng cho việc triển khai mô hình lớp học đảo ngược. Giải pháp này là một sản phẩm hoàn chỉnh và đã triển khai thực tế, tháng 6 năm 2015 giải pháp này đã được công ty Microsoft và công ty ASUS đưa vào cài đặt chính trong thiết bị SmartBook.
Từ khóa
Tải về trích dẫn
Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)BibTeX
-
[1] PGS.TS Nguyễn Duy Bắc (2013), Đổi mới căn bản và toàn diện nền giáo dục, đào tạo theo Nghị quyết Đại hội XI của Đảng, Tạp chí Cộng sản.
[2] Trần Bá Hoành (2003), Dạy học lấy người học làm trung tâm, Tạp chí Thông tin Khoa học Giáo dục, số 96.
[3] George Mason University (2014), The 2014 Extension of the 2013 Review of Flipped Learning, Flipped Learning Network: research, reports & studies.
[4] Bloom B. S. Taxonomy of Educational Objectives (1956), Handbook I: The Cognitive Domai, New York: David McKay Co Inc.
[5] Pohl, M. (2000) Learning to Think, Thinking to Learn: Models and Strategies to Develop a Classroom Culture of Thinking, Cheltenham, Vic.: Hawker Brownlow.
[6] Tenneson, M., & McGlasson, B (2006), The Classroom Flip, PowerPoint presentation at Fontbonne University, Missouri Teaching and Learning Mentor Program.
[7] Baker, J. (2000), The Classroom Flip: Using Web Course Management Tools to Become the Guide by the Side, International Conference on College Teaching and Learning (Center for the Advancement of Teaching and Learning, Florida Community College at Jacksonville, Florida).
[8] Bill Brantley (2006), Flipped Classroom Model, Political Science Association's Teaching and Learning Conference.
[9] Jeremy Strayer (2007), The effects of the classroom flip on the learning environment: a comparison of learning activity in a traditional classroom and a flip classroom that used an intelligent tutoring system, Ohio State University.
[10] Bergmann, J., & Sams (2012), Flip your classroom: Talk to every student in every class every day, Washington, DC: International Society for Technology in Education.
[11] Speak Up 2013 National Findings (2014), A Second Year Review of Flipped Learning.