Date Log
Đã gửi
Jul 15, 2020
Đã xuất bản
Mar 20, 2012
XÂY DỰNG VĂN HÓA ĐÁNH GIÁ TRONG TỔ CHỨC BIẾT HỌC HỎI
Corresponding Author(s) : Trần Xuân Bách
txbach@ued.udn.vn
Tạp chí Khoa học Xã hội, Nhân văn và Giáo dục,
T. 2 S. 1 (2012): TẠP CHÍ KHOA HỌC XÃ HỘI, NHÂN VĂN VÀ GIÁO DỤC
Tóm tắt
Mục tiêu của đánh giá giảng viên cũng là xây dựng tập thể giảng viên nhà trường thành một tổ chức biết học hỏi. Văn hoá của mỗi nhà trường trước hết là văn hoá của đội ngũ giảng viên. Trong hoạt động giáo dục, đặc biệt là hoạt động đánh giá giảng viên thì ngoài việc xây dựng chuẩn và quy trình đánh giá thì việc xây dựng nét văn hoá đánh giá giảng viên là điều không thể thiếu và là động lực quan trọng góp phần thành công trong hoạt động đánh giá giảng viên.
Từ khóa
đội ngũ giảng viên
văn hóa
hoạt động học thuật
Trần Xuân Bách. (2012). XÂY DỰNG VĂN HÓA ĐÁNH GIÁ TRONG TỔ CHỨC BIẾT HỌC HỎI. Tạp Chí Khoa học Xã hội, Nhân văn Và Giáo dục, 2(1), 92-95. https://doi.org/10.47393/jshe.v2i1.65
Tải về trích dẫn
Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)BibTeX
References
-
[1] Trần Xuân Bách, Nguyễn Hữu Quý (2009), “Xây dựng quy trình đánh giá giảng viên Đại học Đà Nẵng trong giai đoạn hiện nay”. Đề tài cấp Bộ Mã số: B 2008-ĐN-01.13.
[2] Đặng Xuân Hải, Trần Xuân Bách (2008), “Phương pháp phản hồi 360 độ với việc đánh giá cán bộ, GV các trường ĐH và vai trò của SV trong việc đánh giá giảng dạy”, Tạp chí Giáo dục số 187, Tr.7.
[3] Phạm Văn Thuần (2006), “Về văn hoá đánh giá cán bộ trong quản lí nhân lực ở các trường ĐH, cao đẳng”, Tạp chí KHGD số 14 - 9/2006.