Date Log
TRIẾT LUẬN VỀ TÔN GIÁO TRONG TIỂU THUYẾT CỦA NGUYỄN KHẢI
Corresponding Author(s) : Lê Thành Vinh
Tạp chí Khoa học Xã hội, Nhân văn và Giáo dục,
T. 7 S. 1 (2017): TẠP CHÍ KHOA HỌC XÃ HỘI, NHÂN VĂN VÀ GIÁO DỤC
Tóm tắt
Tôn giáo được xem là một trong những đề tài kết tinh sự từng trải cả trong đời lẫn trong nghề của Nguyễn Khải. Quan tâm đặc biệt đến lĩnh vực này và nhìn về nó bằng một cái nhìn “động”, nhà văn đã đi sâu khám phá một vùng hiện thực không dễ nắm bắt. Theo nhà văn, nếu xem tôn giáo như một hành vi hướng thiện của con người và nhu cầu tín ngưỡng là tự nhiên và tự do đối với mỗi người, thì ảnh hưởng của tôn giáo sẽ là tích cực. Tôn giáo chân chính không phải dẫn con người đi vào cõi tù mù của vô thức để rồi lạc bước, mà chính là để thanh lọc tâm hồn, đem lại niềm an vui nội tâm… Bởi thế, mọi hành động xúc phạm đến đức tin của người khác đều là vô nhân đạo, thậm chí như là tội giết người... Triết luận về tôn giáo như thế, tiểu thuyết của Nguyễn Khải đã góp phần “nới rộng thước đo của chủ nghĩa nhân đạo”, đem lại cho văn học Việt Nam một cái nhìn rộng mở hơn đối với đời sống.
Từ khóa
Tải về trích dẫn
Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)BibTeX
-
[1] Nguyễn Thị Bình (2007), Văn xuôi Việt Nam 1975-1995 những đổi mới cơ bản, NXB Giáo dục.
[2] Nguyễn Khải (1988), “Mấy lời nói lại và nói thêm”, Báo Văn nghệ, số 11, tr.3.
[3] Nguyễn Khải (2004), Tiểu thuyết 1, NXB Hội nhà văn, Hà Nội.
[4] Nguyễn Khải (2004), Tiểu thuyết 2, NXB Hội nhà văn, Hà Nội.
[5] Nguyễn Khải (2004), Tiểu thuyết 3, NXB Hội nhà văn, Hà Nội.
[6] Trần Thị Mai Nhân (2007), “Vấn đề tâm linh trong tiểu thuyết Việt Nam thời kỳ đổi mới”, Tạp chí Sông Hương, số 224 (tháng 10), website: http://tapchisonghuong.com.vn/tap-chi/c113/ n905/Van-de-tam-linh-trong-tieu-thuyet-Viet-Nam-thoi-ky-doi-moi.html, truy cập ngày 02/10/2008.
[7] Nguyên Ngọc (1991), “Văn xuôi sau 1975 - thử thăm dò đôi nét về quy luật phát triển”, Tạp chí Văn học, số 4, tr.13.
[8] Hà Công Tài - Phan Diễm Phương (2002), Nguyễn Khải - về tác gia và tác phẩm (tuyển chọn và giới thiệu), NXB Giáo dục.