Date Log
CHỦ TRƯƠNG, ĐỊNH HƯỚNG CỐT LÕI VỀ ĐỔI MỚI CĂN BẢN, TOÀN DIỆN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO - NHÌN TỪ GÓC ĐỘ NHẬN THỨC, THÁI ĐỘ VÀ NGUYỆN VỌNG CỦA NGƯỜI HỌC
Corresponding Author(s) : Phạm Hồng Phong
Tạp chí Khoa học Xã hội, Nhân văn và Giáo dục,
T. 5 S. 4B (2015): TẠP CHÍ KHOA HỌC XÃ HỘI, NHÂN VĂN VÀ GIÁO DỤC
Tóm tắt
Tổ chức cho sinh viên Trường Đại học Sư phạm – ĐHĐN tiếp nhận được những nội dung cốt lõi của Nghị quyết 29/NQ-TW và Đề án Đổi mới căn bản, toàn diện của giáo dục đào tạo là một chủ trương đúng. Kết quả khảo sát và đánh giá các thành tố nhận thức, thái độ và nguyện vọng của sinh viên sau khi tiếp thu các nội dung trên cho thấy đại đa số sinh viên có nhận thức đúng và tích cực, có thái độ đồng thuận cao và có những đề xuất chính đáng, phù hợp với chủ trương, định hướng của công cuộc đổi mới
Từ khóa
Tải về trích dẫn
Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)BibTeX
-
[1] Ban Chấp hành Trung ương Đảng (2013), “Nghị quyết số 29/NQ-TW về Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo đáp ứng công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế”, Tạp chí Xây dựng Đảng.
[2] Ban Tuyên giáo Trung ương (2014), “Báo cáo tóm tắt Đề án Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo đáp ứng công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế”, Báo Điện tử VOV.
[3] Phạm Khiêm Ích (2008), “Cải cách giáo dục trước thách đố của Thế kỷ XXI”, Nhà xuất bản Đại học Quốc gia Hà Nội,
[4] Vũ Văn Tảo (2000), “Những xu thế lớn của sự phát triển giáo dục trong Thế kỷ XXI”, Tài liệu phục vụ lớp bồi dưỡng cán bộ giáo dục và đào tạo, Đại học Sư phạm –ĐHDN, 2000.
[5] Lê Quang Sơn (2012), “Góp phần nhận diện Đổi mới căn bản, toàn diện nền giáo dục Việt Nam, Tạp chi Khoa học&Giáo dục, Đại học Sư phạm – ĐHĐN, số 3 (02) 2012.