Date Log
MỘT SỐ KINH NGHIỆM VỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC QUA 5 NĂM THỰC HIỆN ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ Ở KHOA ĐỊA LÍ, TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM – ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG
Corresponding Author(s) : Đậu Thị Hòa
Tạp chí Khoa học Xã hội, Nhân văn và Giáo dục,
T. 1 S. 1 (2011): TẠP CHÍ KHOA HỌC XÃ HỘI, NHÂN VĂN VÀ GIÁO DỤC
Tóm tắt
Chuyển đổi hình thức giáo dục từ niên chế sang học chế tín chỉ là thực hiện cuộc cách mạng giáo dục, đáp ứng nhu cầu xã hội. Việc đổi mới phương pháp dạy học trong đào tạo tín chỉ không ngoài mục đích tìm đến một chất lượng cao cho nền giáo dục đại học. Đại học Đà Nẵng (ĐHĐN) bắt đầu đào tạo theo học chế tín chỉ từ năm học 2006, Khoa Địa lí, Trường Đại học Sư phạm – ĐHĐN cũng đã nỗ lực trong việc đổi mới chương trình đào tạo, biên soạn giáo án, giáo trình, phương pháp đào tạo để đáp ứng những yêu cầu của học chế tín chỉ và cũng đã đạt được những kết quả nhất định. Trong phạm vi bài viết này, chúng tôi chỉ đề cập đến những kinh nghiệm bước đầu về đổi mới phương pháp dạy học để nâng cao hiệu quả dạy học ở khoa Địa lí - Trường Đại học Sư phạm – ĐHĐN.
Từ khóa
Tải về trích dẫn
Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)BibTeX
-
[1] Bộ Giáo dục và Đào tạo (2010), Giáo dục bảo vệ môi trường cho giảng viên môn Địa lí của các khoa và trường sư phạm, Tài liệu tập huấn.
[2] Nguyễn Cảnh Toàn (chủ biên 1997) Nguyễn Kỳ – Vũ Văn Tảo – Bùi Tường, “Quá trình dạy – tự học”, NXBGD Hà Nội
[3] Nguyễn Đức Vũ (2007), “Hướng dẫn tự học địa lí”, NXBGD, Hà Nội.
[4] Trung tâm Giáo dục môi trường và các vấn đề xã hội (2009), Giáo dục phòng chống ma túy và các chất gây nghiện trong trường sư phạm, Tài liệu tập huấn.