Date Log
VAI TRÒ CỦA PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU LIÊN NGÀNH VÀ PHƯƠNG PHÁP KHU VỰC HỌC TRONG NGHIÊN CỨU LÀNG XÃ VIỆT NAM HIỆN NAY
Corresponding Author(s) : Đỗ Thị Loan
Tạp chí Khoa học Xã hội, Nhân văn và Giáo dục,
T. 3 S. 4 (2013): TẠP CHÍ KHOA HỌC XÃ HỘI, NHÂN VĂN VÀ GIÁO DỤC
Tóm tắt
Trong nghiên cứu làng xã ở Việt Nam hiện nay, các học giả đã vận dụng nhiều phương pháp nghiên cứu khác nhau. Tuy nhiên, phương pháp nghiên cứu liên ngành (inter-disciplinarity) và phương pháp khu vực học (area studies) là hai phương pháp có vị trí, vai trò rất quan trọng trong nghiên cứu làng xã Việt Nam hiện nay. Điều này được thể hiện qua thực tiễn việc sử dụng hai phương pháp nghiên cứu này trong các công trình nghiên cứu về làng xã Việt Nam. Đó là, trong những năm gần đây, hai phương pháp nghiên cứu kể trên đã được các nhà nghiên cứu về làng xã trong và ngoài nước vận dụng rất hiệu quả trong việc giảng dạy và trong các chương trình nghiên cứu về làng xã ở Việt Nam. Qua đó cho thấy: hướng tiếp cận liên ngành coi làng như một khu vực, một không gian văn hoá, tổ chức ra nhóm nghiên cứu, có sự hợp tác của nhiều nhà khoa học thuộc nhiều lĩnh vực khác nhau.
Từ khóa
Tải về trích dẫn
Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)BibTeX
-
[1] Nguyễn Quang Ngọc (2009), Một số vấn đề làng xã việt Nam, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội.
[2] Trần Lê Bảo (2008), Khu vực học và nhập môn Việt Nam học, NXB Giáo dục.
[3] Phan Đại Doãn (2004), Mấy vấn đề về văn hoá làng xã trong lịch sử Việt Nam, NXB Chính trị Quốc gia.
[4] Đỗ Danh Huấn (2010), “Làng Việt - đối tượng nghiên cứu của khu vực học”. Tạp chí Khoa học Đại học Quốc gia Hà Nội, Khoa học xã hội và nhân văn, số 26, tr. 15-23.
[5] Phạm Đức Dương (2002), Từ văn hoá đến văn hoá học, Viện Văn hoá và NXB Văn hoá thông tin.
[6] Hồ Văn Thông (2001), Nguyễn Văn Sáu (Chủ biên), Cộng đồng làng xã Việt Nam hiện nay, NXB Chính trị quốc gia.