Date Log
Đã gửi
Jul 28, 2020
Đã xuất bản
Sep 20, 2014
THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG MỘT SỐ NỘI DUNG MÔ PHỎNG TRONG DẠY HỌC PHẦN HÓA HỌC HỮU CƠ – SÁCH GIÁO KHOA HÓA HỌC 11 NÂNG CAO
Corresponding Author(s) : Đào Thị Việt Anh
vietanhsp2@gmail.com
Tạp chí Khoa học Xã hội, Nhân văn và Giáo dục,
T. 4 S. 3 (2014): TẠP CHÍ KHOA HỌC XÃ HỘI, NHÂN VĂN VÀ GIÁO DỤC
Tóm tắt
Macromedia Flash là phần mềm có ứng dụng trong nhiều lĩnh vực khác nhau. Trong dạy học Hóa học, việc thiết kế và sử dụng mô phỏng đối với các quá trình phức tạp khó hình dung, các thí nghiệm khó thực hiện ở trường phổ thông,... bằng phần mềm Flash sẽ giúp học sinh dễ tiếp thu kiến thức và hiểu bài sâu hơn. Bài báo này đề cập tới nguyên tắc, quy trình thiết kế các mô phỏng và cách sử dụng chúng trong dạy học phần hóa học hữu cơ - SGK Hóa học 11 nâng cao góp phần hiện đại hoá phương tiện, thiết bị dạy học và đổi mới phương pháp dạy học ở trường phổ thông.
Từ khóa
sử dụng mô phỏng trong dạy học; dạy học hóa học hữu cơ 11; thiết kế mô phỏng.
Chu Văn Tiềm, & Đào Thị Việt Anh. (2014). THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG MỘT SỐ NỘI DUNG MÔ PHỎNG TRONG DẠY HỌC PHẦN HÓA HỌC HỮU CƠ – SÁCH GIÁO KHOA HÓA HỌC 11 NÂNG CAO. Tạp Chí Khoa học Xã hội, Nhân văn Và Giáo dục, 4(3), 114-117. https://doi.org/10.47393/jshe.v4i3.340
Tải về trích dẫn
Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)BibTeX
References
-
[1] Phạm Ngọc Sơn, Nguyễn Thị Sửu và Nguyễn Hữu Đĩnh (2010), “Sử dụng phần mềm Adobe Flash thiết kế một số mô phỏng Hoá học hữu cơ ở trường THPT”, Tạp chí Khoa học ĐHSP, Vol. 55, No. 8 Tr. 37 - 45.
[2] Phạm Ngọc Sơn, Nguyễn Thị Sửu và Nguyễn Hữu Đĩnh (2011), “Xây dựng các mô phỏng trong dạy học Hoá học - Trường THPT bằng phần mềm Adobe flash”, Tạp chí Hoá học và Ứng dụng, số 1, Tr. 6 - 12.
[3] Trần Trung Ninh và Phạm Ngọc Sơn (2006), “Minh họa động một số cơ chế phản ứng hoá học hữu cơ trên phần mềm Macromedia Flash MX và sử dụng trong dạy học Hoá học”, Tạp chí Giáo dục, số 129, Tr. 39 - 40.
[4] Lê Xuân Trọng, Nguyễn Hữu Đĩnh, Lê Trí Kiên, Lê Mậu Quyền (2009), Sách giáo khoa Hoá học 11 nâng cao.
[5] David A.Falvo (2008), “Animations and Simulations for Teaching and Learning Molecular Chemistry”, International Journal of Technology in Teaching and Learning 4(1), 68-77.
[6] John Sentongo, Robert Kyakulaga and Israel Kibirige (2013), “The Effect of Using Computer Simulations in Teaching Chemical Bonding: Experiences with Ugandan Learners”, Int Edu Sci, 5(4): 433-441.